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Escola Inclusiva: Flexibilização, Articulação Curricular, Interdisciplinaridade
Escola Inclusiva: Flexibilização, Articulação Curricular, Interdisciplinaridade
Pressupõe discutir conceções, no âmbito de uma abordagem curricular mais aberta e abrangente, associada à valorização de práticas de gestão curricular adequadas, numa lógica de construção partilhada e reflexiva. Fim previsto: 26 out 2020Descrição
A ação de formação centra-se na construção de uma escola inclusiva, com enfoque nas dimensões essenciais a trabalhar no contexto das práticas, designadamente, a flexibilização, a articulação curricular e a interdisciplinaridade.Objetivos
Formadora
Giovana Pires é formadora e investigadora nas áreas da Diversidade, Inclusão, Educação Especial e Práticas Pedagógicas. Doutora em Educação na área de Formação de Professores (Instituto de Educação/Universidade de Lisboa. Mestre em Educação Especial com Pós-graduação nas áreas de Gestão da Formação (INEP/Lisboa) e Psicologia aplicada no ramo da Psicopedagogia (Universidade Federal do Ceará/Brasil). Licenciada em Educação de Infância com reconhecimento das habilitações profissionais pela Direção Geral de Administração Escolar (DGAE) e Escola Superior de Educação de Lisboa (ESEL).Acreditação
Esta ação de formação é acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua, em parceria com o Centro de Formação de Escolas Almadaforma, com 25 horas para efeitos de progressão na carreira docente.Datas
Início: 28 set 2020Duração
25 horasParceria
AlmadaForma – Centro de Associação de Escolas do Concelho de AlmadaModalidade
E-learningDestinatários
Professores de todos os grupos de recrutamento