DESTINATÁRIOS
Professores de qualquer nível de ensino e grupo de recrutamento, incluindo Educação Especial.
DURAÇÃO
25 horas
OBJETIVOS GERAIS
– Refletir sobre os referenciais teóricos da Filosofia para Crianças e Jovens;
– Analisar textos e contributos de M. Lipman, O. Brenifier e outros autores de referência, pensando com os especialistas;
– Construir agendas de discussão como ponto de partida dos exercícios de pensamento;
– Reconhecer provocações filosóficas em materiais como livros ou jogos;
– Contribuir para o desenvolvimento profissional e pessoal dos Professores, bem como para as aprendizagens dos alunos.
RAZÕES JUSTIFICATIVAS DA AÇÃO
Os profissionais da educação manifestam vontade em inovar, em experimentar algo novo. Aquilo que propomos como novo tem mais de 2500 anos e remonta ao tempo em que Sócrates passeava pela cidade de Atenas, promovendo o diálogo com quem por ele passava.
São esses diálogos que pretendemos resgatar para a sala de aula, sob a égide da filosofia para crianças, um movimento criado por M. Lipman. O professor de lógica criou, algures em 1960, um programa que visava o “treino” dos pensamentos crítico, criativo e cuidativo, junto dos mais novos. Desde então outros autores têm colocado estas práticas em prática (perdoem-nos a redundância), destacando-se na Europa o autor de muitos livros para crianças, O. Brenifier.
